SPM -Membina Kesejahteraan Negara - Dasar Pendidikan Kebangsaan sebagai Medium Perpaduan

SPM -Membina Kesejahteraan Negara - Dasar Pendidikan Kebangsaan sebagai Medium Perpaduan
• Pendidikan dijadikan saluran utama bagi membentuk perpaduan kaum dan integrasi nasional dalam kalangan rakyat berbilang bangsa
• Matlamat ini disokong dan digariskan dalam pelbagai dokumen dasar penting seperti Laporan Rahman Talib, Kajian Aminuddin Baki, Laporan Jawatankuasa Kabinet, Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Akta Pendidikan 1996
• Pendidikan bukan sahaja berperanan menyampaikan ilmu, malah turut menjadi alat pembentukan identiti dan penyatuan rakyat

Latar Belakang Dasar Pendidikan Kebangsaan

• Dasar Pendidikan Kebangsaan bermula melalui Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956 atau Penyata Razak yang menjadi asas kepada Ordinan Pelajaran 1957
• Dasar ini bertujuan membentuk satu sistem pendidikan yang sesuai dengan keperluan negara dari segi budaya, ekonomi, sosial dan politik
• Matlamat utama dasar ini ialah menyatupadukan rakyat pelbagai kaum melalui sistem pendidikan yang seragam dan inklusif serta melahirkan tenaga kerja mahir
• Dasar ini telah melalui beberapa proses penambahbaikan termasuk melalui Laporan Rahman Talib 1960 dan Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979

Laporan Rahman Talib 1960

• Laporan ini diketuai oleh Abdul Rahman Talib untuk menilai semula dan memperkukuh Penyata Razak 1956
• Bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar utama dalam sistem pendidikan kerana bahasa yang seragam dilihat mampu membina perpaduan rakyat
• Kurikulum pendidikan diselaraskan agar berorientasikan negara dengan matlamat menanam rasa cinta dan setia kepada tanah air dalam kalangan pelajar

Cadangan dalam Laporan Rahman Talib

• Mata pelajaran Sejarah diperkenalkan sebagai subjek penting untuk memupuk semangat patriotisme dan kefahaman terhadap pembinaan negara
• Mata pelajaran Tatarakyat diwajibkan bagi membentuk sikap tolak ansur, persefahaman dan kerjasama antara pelajar daripada pelbagai latar belakang kaum
• Kajian Aminuddin Baki seterusnya menambah baik cadangan laporan ini dengan memperkenalkan sistem persekolahan pelbagai jurusan sebagai laluan alternatif kepada pelajar
• Kursus kemahiran diperkenalkan untuk melatih pelajar menjadi tenaga kerja mahir yang bersedia memenuhi keperluan pasaran kerja yang pelbagai
• Konsep sekolah kebangsaan diketengahkan sebagai platform penyatuan pelajar berbilang kaum di bawah satu bumbung pendidikan

Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979

• Jawatankuasa Kabinet ditubuhkan pada tahun 1974 untuk menilai keberkesanan sistem pelajaran kebangsaan yang sedia ada
• Laporan ini diumumkan secara rasmi pada tahun 1979 dengan penekanan terhadap perpaduan nasional sebagai objektif utama pendidikan

Kandungan Laporan Jawatankuasa Kabinet

• Bahasa Melayu diwajibkan sebagai mata pelajaran teras dalam peperiksaan awam di semua jenis sekolah
• Pendidikan kerohanian diberi perhatian melalui subjek Pendidikan Islam untuk pelajar beragama Islam dan Pendidikan Moral untuk pelajar bukan Islam
• Aktiviti kokurikulum diperkukuh dengan penyertaan pelajar pelbagai kaum dalam kegiatan seperti persatuan, unit beruniform, sukan dan permainan sebagai medium interaksi sosial dan integrasi kaum

Hasil Pelaksanaan Laporan Jawatankuasa Kabinet

• Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) diperkenalkan pada tahun 1982 bagi menyediakan pendidikan asas yang menyeluruh dan bersepadu
• Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) diperkenalkan pada tahun 1988 dengan pendekatan berpusatkan pelajar dan berorientasikan kemahiran hidup
• Falsafah Pendidikan Negara (FPN) turut digubal pada tahun 1988 sebagai panduan hala tuju sistem pendidikan negara

Falsafah Pendidikan Kebangsaan

• Falsafah Pendidikan Negara kemudiannya diperhalusi menjadi Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) pada tahun 1996
• FPK menekankan pendidikan yang menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan pelajar yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek
• FPK bertujuan melahirkan warganegara yang berilmu, berakhlak mulia, bertanggungjawab serta mampu memberi sumbangan positif kepada keluarga, masyarakat dan negara

Akta Pendidikan 1996

• Akta Pendidikan 1996 mengukuhkan kedudukan bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar dalam sistem pendidikan kebangsaan
• Bahasa Melayu dijadikan mata pelajaran wajib di semua sekolah dan institusi pendidikan tanpa mengira jenis atau aliran
• Institusi pendidikan swasta juga diwajibkan untuk mengadakan pengajaran subjek Bahasa Kebangsaan, Pengajian Malaysia serta Pendidikan Islam atau Pendidikan Moral
• Usaha ini bertujuan membentuk pelajar yang bersemangat patriotik, memahami sejarah negara dan mengamalkan nilai-nilai murni sebagai warganegara Malaysia